معلم/ة
سلام محمد العبادي
نبذة
سلام العبادي | أخصائية ومعلمة طفولة مبكرة وصفوف أولى.
معلّمة شغوفة ومتخصصة في تأسيس الأطفال وبناء مهاراتهم في مرحلة الحضانة، رياض الأطفال، والصفوف الأساسية الأولى. أمتلك القدرة على تصميم بيئات تعليمية تفاعلية تعتمد على دمج التعلم باللعب والأنشطة الحركية، بهدف تطوير المهارات الأكاديمية والاجتماعية للطفل. متميزة في تبسيط المناهج وتأسيس القراءة والكتابة، مع التركيز على الدعم النفسي وبناء ثقة الطفل بنفسه في خطواته الأولى.
معلّمة شغوفة ومتخصصة في تأسيس الأطفال وبناء مهاراتهم في مرحلة الحضانة، رياض الأطفال، والصفوف الأساسية الأولى. أمتلك القدرة على تصميم بيئات تعليمية تفاعلية تعتمد على دمج التعلم باللعب والأنشطة الحركية، بهدف تطوير المهارات الأكاديمية والاجتماعية للطفل. متميزة في تبسيط المناهج وتأسيس القراءة والكتابة، مع التركيز على الدعم النفسي وبناء ثقة الطفل بنفسه في خطواته الأولى.
المواد
- المواد
- المؤهل العلمي
- ماجستير
- متاح لشواغر العمل
- غير متوفر لشواغر العمل
- سنوات الخبرة
- غير متوفر
- طريقة التدريس
- غير متوفر
- المناهج
الخبرة
• تأسيس المهارات الأكاديمية: تعليم طلاب الصفوف الأولى مبادئ القراءة، الكتابة، والحساب بطرق مبسطة، وتطوير قدراتهم الإملائية واللغوية وتجهيزهم للمراحل الأساسية القادمة.
• تطبيق نظام "التعلم باللعب": تصميم وتنفيذ أنشطة تعليمية وحركية تفاعلية لمرحلة رياض الأطفال (KG) والحضانة لتوصيل المفاهيم العلمية والرياضية بشكل ممتع.
• رعاية وتنمية مهارات الحضانة: الإشراف على الأطفال في مرحلة الحضانة، والتركيز على تطوير مهاراتهم الحركية الدقيقة (كالرسم والتلوين والقص)، وتعزيز السلوكيات الإيجابية والاعتماد على النفس.
• إدارة وتجهيز البيئة الصفية: خلق بيئة صفية آمنة، جاذبة، ومنظمة تحفز الأطفال على المشاركة وتضمن تفاعلهم الإيجابي طوال اليوم الدراسي.
• متابعة وتقييم التطور: إعداد تقارير دورية لتقييم النمو الأكاديمي، السلوكي، والاجتماعي لكل طفل، ووضع خطط دعم فردية للأطفال الذين يحتاجون لاهتمام إضافي.
• التواصل مع أولياء الأمور: بناء جسور تواصل مستمرة وفعالة مع الأهالي لمشاركة مستجدات أطفالهم وتوجيههم حول كيفية دعم طفلهم دراسياً وسلوكياً في المنزل.
• تطبيق نظام "التعلم باللعب": تصميم وتنفيذ أنشطة تعليمية وحركية تفاعلية لمرحلة رياض الأطفال (KG) والحضانة لتوصيل المفاهيم العلمية والرياضية بشكل ممتع.
• رعاية وتنمية مهارات الحضانة: الإشراف على الأطفال في مرحلة الحضانة، والتركيز على تطوير مهاراتهم الحركية الدقيقة (كالرسم والتلوين والقص)، وتعزيز السلوكيات الإيجابية والاعتماد على النفس.
• إدارة وتجهيز البيئة الصفية: خلق بيئة صفية آمنة، جاذبة، ومنظمة تحفز الأطفال على المشاركة وتضمن تفاعلهم الإيجابي طوال اليوم الدراسي.
• متابعة وتقييم التطور: إعداد تقارير دورية لتقييم النمو الأكاديمي، السلوكي، والاجتماعي لكل طفل، ووضع خطط دعم فردية للأطفال الذين يحتاجون لاهتمام إضافي.
• التواصل مع أولياء الأمور: بناء جسور تواصل مستمرة وفعالة مع الأهالي لمشاركة مستجدات أطفالهم وتوجيههم حول كيفية دعم طفلهم دراسياً وسلوكياً في المنزل.
التقييمات
تسجيل الدخول — يمكن للطلاب وأولياء الأمور التقييم بعد تواصل فعلي عبر محادثة طالب يكتب فيها الطرفان.
لا توجد تقييمات بعد.