معلم/ة
سلمى الفايز
نبذة
"معلم لغة عربية شغوف ومحترف، أمتلك خبرة عميقة في تدريس قواعد النحو والصرف، والبلاغة، والأدب العربي بأسلوب يجمع بين أصالة التراث ووسائل التعليم الحديثة. أؤمن بأن اللغة العربية ليست مجرد مادة دراسية، بل هي هوية وثقافة وفن، وأسعى دائماً لغرس حب لغة الضاد في نفوس الطلاب من خلال تنمية مهارات التفكير النقدي، والتعبير الإبداعي، والقراءة الواعية. أستخدم استراتيجيات تدريس تفاعلية تجعل الحصة الدراسية مساحة حية للاكتشاف والمشاركة، مع الحرص على تلبية الاحتياجات الفردية لكل متعلم لضمان تميزه الأكاديم
المواد
- المواد
- المؤهل العلمي
- بكالوريوس
- متاح لشواغر العمل
- غير متوفر لشواغر العمل
- سنوات الخبرة
- غير متوفر
- طريقة التدريس
- غير متوفر
- المناهج
الخبرة
تدريس مادة اللغة العربية (نحو، صرف، بلاغة، أدب، ونصوص) للصفوف [ذكر الصفوف، مثلاً: من الثامن إلى الثاني عشر].
إعداد وتصميم خطط دراسية سنوية وأسبوعية متكاملة تتماشى مع معايير المنهج المعتمد وأهداف التعلم.
استخدام استراتيجيات تدريس حديثة (مثل: التعلم القائم على المشاريع، العصف الذهني، والتفكير النقدي) لتبسيط المفاهيم النحوية والبلاغية.
إعداد الاختبارات والتقييمات الدورية وتحليل نتائج الطلاب لتقديم التغذية الراجعة وتحديد مجالات التحسين.
تنظيم أنشطة لا منهجية لغوية (مثل: الإذاعة المدرسية، المسرح المدرسي، ومسابقات الخطابة والتعليم الإبداعي) للارتقاء بمهارات التحدث والقيادة لدى الطلاب.
التواصل المستمر والفعال مع أولياء الأمور لمتابعة التطور الأكاديمي والسلوكي للطلاب.
إعداد وتصميم خطط دراسية سنوية وأسبوعية متكاملة تتماشى مع معايير المنهج المعتمد وأهداف التعلم.
استخدام استراتيجيات تدريس حديثة (مثل: التعلم القائم على المشاريع، العصف الذهني، والتفكير النقدي) لتبسيط المفاهيم النحوية والبلاغية.
إعداد الاختبارات والتقييمات الدورية وتحليل نتائج الطلاب لتقديم التغذية الراجعة وتحديد مجالات التحسين.
تنظيم أنشطة لا منهجية لغوية (مثل: الإذاعة المدرسية، المسرح المدرسي، ومسابقات الخطابة والتعليم الإبداعي) للارتقاء بمهارات التحدث والقيادة لدى الطلاب.
التواصل المستمر والفعال مع أولياء الأمور لمتابعة التطور الأكاديمي والسلوكي للطلاب.
التقييمات
تسجيل الدخول — يمكن للطلاب وأولياء الأمور التقييم بعد تواصل فعلي عبر محادثة طالب يكتب فيها الطرفان.
لا توجد تقييمات بعد.